@article{oai:uuair.repo.nii.ac.jp:00013614,
 author = {松島, 広典 and 司城, 紀代美 and MATSUSHIMA, Hironori and SHIJO, Kiyomi},
 issue = {9},
 journal = {宇都宮大学共同教育学部教育実践紀要},
 month = {Aug},
 note = {text, 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper, 本研究は児童の「粘り強さ」を育むために、｢人間の基本的資質は努力しだいで伸ばすことができる｣と考える「成長マインドセット（growth mindset）」に着目して学級経営の在り方について検討したものである。「成長マインドセット」の視点から児童への学習過程に対するフィードバックを継続して行うことで、担任教師自身が「成長マインドセット」をもって学級経営を行うことができることが明らかになった。それによって学級の児童も変容していくと考えられる。一方で、努力と結果が結びつかないことが長期的に繰り返された場合、児童は「成長マインドセット」をもつことが難しくなる。多様なフィードバックの方法を検討することが必要である。},
 pages = {667--670},
 title = {成長マインドセットの視点を取り入れた学級経営の在り方},
 year = {2022},
 yomi = {マツシマ, ヒロノリ and シジョウ, キヨミ}
}