@article{oai:uuair.repo.nii.ac.jp:02000131,
 author = {藤澤, 真木子 and FUJISAWA, Makiko and 岡澤, 慎一 and OKAZAWA, Shinichi and 齋藤, 大地 and SAITO, Daichi},
 issue = {10},
 journal = {宇都宮大学共同教育学部教育実践紀要},
 month = {Aug},
 note = {text, 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper, 本研究では，知的障害特別支援学校における「考える力」について，高等部での授業実践から見えてきた生徒の「考える姿」を整理していくことを通じて検討した。高等部の生徒が授業において見せるエピソードを複数の教師で見取り，学部内研究会で意見交換しながら，生徒の多様な「考える姿」を確認した。その結果，生徒は経験したことを基にして答えたり，行動したりする様子や教師や友達とのやりとりの中で，自分の考えや行動を変化させていく様子が「考える姿」として見いだされることが分かった。以上より，高等部における生徒の「考える力」とは，「状況の変化や周囲の状況に応じて，経験に基づいて想起，連想したり，予測や判断したりしながら，自分の行動をより良く切り換えていこうとする力」であると定義した。},
 pages = {345--348},
 title = {知的障害教育における「考える力」を大切にした教育実践（1）―高等部で考える生徒の「考える力」とは―},
 year = {2023},
 yomi = {フジサワ, マキコ and オカザワ, シンイチ and サイトウ, ダイチ}
}