WEKO3
インデックスリンク
アイテム
災害ボランティアに参加する大学生の意識と課題――令和元年東日本台風における宇都宮大学の活動からの考察――
http://hdl.handle.net/10241/00012355
http://hdl.handle.net/10241/000123553c803282-595b-4c2d-8b72-73d16ce591aa
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
災害ボランティアに参加する大学生の意識と課題――令和元年東日本台風における宇都宮大学の活動からの考察―― (1.1 MB)
|
|
| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper_02(1) | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2020-09-02 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 災害ボランティアに参加する大学生の意識と課題――令和元年東日本台風における宇都宮大学の活動からの考察―― | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | Perspectives and Challenges for University Students as Disaster Volunteers : A Case Study on Utsunomiya University’s Response to Typhoon of Eastern Japan in 2019 | |||||
| 言語 | en | |||||
| 著者 |
飯塚, 明子
× 飯塚, 明子× 長谷川, 万由美× 石井, 大一朗× 近藤, 伸也× 土崎, 雄祐× 柴田, 貴史× IIZUKA, Akiko× HASEGAWA, Mayumi× ISHII, Daiichiro× KONDO, Shinya× TSUCHIZAKI, Yusuke× SHIBATA, Takashi |
|||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 大学生 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 災害ボランティア | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 令和元年東日本台風 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | ボランティア | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 宇都宮大学 | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| 書誌情報 |
地域デザイン科学 : 宇都宮大学地域デザイン科学部研究紀要 en : Journal of the School of Regional Design Utsunomiya University 号 8, p. 183-193, 発行日 2020-09-01 |
|||||
| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 宇都宮大学地域デザイン科学部 | |||||
| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
| 収録物識別子 | 2432-6704 | |||||
| フォーマット | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | text | |||||
| 著者版フラグ | ||||||
| 出版タイプ | AM | |||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa | |||||
| 見出し | ||||||
| 大見出し | 教育実践 | |||||
| 言語 | ja | |||||
| 見出し | ||||||
| 大見出し | Educational practice | |||||
| 言語 | en | |||||
| WEKOアイテムタイプ | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper | |||||
